這場專題討論由福特基金會高級項目官員谷青女士主持，並與演講嘉賓共同探討如何在決策過程融入社區意見，使慈善捐贈更為有效。印第安納大學 Lilly 家族慈善學院研究及國際項目副院長Una Osili博士和香港大學文理學士課程總監Andrew Pau Hoang博士，均認同社區在決策過程的參與和發聲，不僅關乎誰作為代表出席，還關乎他們的意見有多少能被聆聽和接納。

在談及平等和多元共融（Equity, Diversity, and Inclusivity; EDI）時，Osili博士提到有關術語涉及到三個獨立但相關的概念，三者因應背景、歷史、政治和社會文化環境而有所不同。Hoang博士續指，理解這些概念的定位尤為重要；在美國被描繪為「種族化」的，在香港可能被當作「民族性」。他還點出捐助者和社區之間存在權力失衡問題，並以「學生加入評委會」的倡議為例，闡釋教師和學生以同等地位共事的失衡現象。

在普及捐助者參與式慈善捐贈方面，浙江工商大學英賢慈善學院院長程剛教授表示，市民或受助人的參與意識，很大程度取決於慈善機構如何透過擴展自身在社會上的發展，從而促進平等及多元共融。根據其在中國內地的經驗，他認為並非每間機構都願意實行這種模式，相關意識仍然較低。

另一方面，Osili博士則認為，在世界其他地區，特別是在後疫情時代，已經對此模式感興趣，但機構缺乏實務知識去執行。有關障礙可能包括機構的需求和常態的改變，例如如何培訓員工適應這種新思維模式，以及如何重塑有關社群作決定時的看法。

針對關於效益評估和克服資源限制的問題，演講嘉賓一致認為，要量度「平等及多元共融」的效益、社區的參與以至要定義這些概念（例如一名母親把時間投入至一個項目中所需要的補償）、及願意接納根據數據衍生的措施，實在是複雜的過程。演講嘉賓總結，採取「邊做邊學」的方式總比等待建立完美方案更具真正的價值。